Es ist ärgerlich, in Werbemails und auf Internetseiten immer wieder die unsinnige Behauptung zu finden: „Sie nutzen nur einen Bruchteil Ihres Gehirns! „Dann wird vollmundig behauptet, dass das sogar eine wissenschaftliche Studie herausgefunden habe: „Eine…
Aussagen von Manfred Spitzer zum Thema Lernen, Gehirn, Emotion in einem Gespräch mit Klaus Buttinger in den OĂ–N – die von mir gekĂĽrzten Aussagen Spitzers ergeben auf kompakte Art ein Fazit der eigenen Darstellungen zu…
Wichtiges herausschreiben: Vielleicht hilft es, wenn man sich aus einem Sachtext alles herausschreibt, was wichtig ist. Diese Methode bietet sich vor allem in Lernfächern an. EselsbrĂĽcken bilden: Man nimmt eine Vokabel, die man sich einfach…
Alle Menschen kommen immer wieder in Situationen, in denen sie mit neuen Informationen konfrontiert sind und sich diese sich dauerhaft einprägen sollen. Dabei funktioniert das menschliche Gedächtnis wie ein Filter, denn während das Ultrakurzzeitgedächtnis noch…
Auch wenn dieser Faktor in manchen Lernratgebern ĂĽbertrieben dargestellt wird, kommt dennoch der Ernährung beim Lernen eine gewisse Bedeutung im Rahmen der idealen Lernbedingungen zu. Eine der Voraussetzungen fĂĽr richtiges Lernen ist bekanntlich die Konzentrationsfähigkeit…
Viele sind ĂĽberzeugt, dass man beim Lernen in letzter Sekunde schneller lernt als drei Wochen vor der PrĂĽfung. Das liegt teilweise daran, dass es in der Natur des Menschen liegt, das Hier und Jetzt wichtiger…
Wenn man etwas Neues lernt, sollte man immer versuchen, das neue Wissen in Verbindung zu bestehendem Wissen zu bringen und Zusammenhänge herzustellen, Gemeinsamkeiten oder auch Unterschiede zu entdecken. FĂĽr den Lehrer bedeutet das, einzuschätzen, welches…
Deep Learning ist eine Technologie im Rahmen der kĂĽnstlichen Intelligenz-Forschung, die versucht, groĂźe Mengen an Textdaten durch Algorithmen zu verarbeiten, um eine automatische Repräsentationen von ähnlichen Wörtern abzuleiten. Bekanntlich kommen einem Text ähnliche Wörter auch…
Aufgeschrieben sollte grundsätzlich nur das werden, was man sich zu einem dargebotenen Inhalt selber ĂĽberlegt oder konstruiert hat. Es ist falsch und durch den Zeitaufwand auch unökonomisch, wenn man wörtlich alles, was in einem Vortrag…
E-Learning wird nach der Meinung von Experten noch individueller werden: durch Mikro-Lernen. So lassen sich Fremdsprachen auch in kleinen Portionen lernen – beispielsweise mittels Handy, Internet oder Podcast. Dadurch kann sich E-Learning dem Lebens- und…
Der Online-Nachhilfe-Service tutoria befragte seine Nachhilfelehrer und Nachhilfelehrerinnen, wie sich SchĂĽler und SchĂĽlerinnen das Lernen erleichtern können: Zeitgerechte Lernplanung: Rechtzeitig mit dem Lernen beginnen Tipp: Die zwei Geheimnisse der Time Master Lernsituation und Lernstimmung: Lernumgebung…
Jeder einzelne sollte sich am Ende einer Gruppenarbeit folgende Fragen stellen und daraus die Konsequenzen ziehen: Ich habe mich selbst aktiv an der gemeinsamen Arbeit und am Arbeitsergebnis beteiligt. Der oder die anderen haben sich…
Im Weblog http://sprachenlust.de/ findet sich eine Erweiterung der Todo-Liste zu einer Bucket List. Die Autorin liebt offensichtlich Listen und ich hat so gut wie fĂĽr alles eine Liste, denn diese geben ihr das GefĂĽhl von…
Einsatzmöglichkeiten von Weblogs im Unterricht: Verwendung als Notizbuch und Surftagebuch (Surfergebnisse werden schnell zwischendurch oder auch fĂĽr länger ins Blog gestellt) Sammeln von Ideen und interessanten Links Nutzen als Diskussionsforum zu aktuellen politischen und gesellschaftlichen…
Umfangreichen Lernstoff in den Kopf zu bekommen, ist fĂĽr viele SchĂĽlerinnen und StudentInnen eine Herausforderung, wobei stupides Auswendiglernen auf den ersten Blick oft als vermeintlich schnellste Methode erscheint. Das ist aber ein weitverbreiteter Irrtum, denn…
R. D. Crick hat im Projekt ELLI (Effective Lifelong Learning Inventory) an der Universität Bristol mehrere internationale Studien mit SchĂĽlerInnen, Studierenden aber auch Gefängnisinsassen durchgefĂĽhrt. Sie postuliert, dass sich ein Mensch mit guter Lernfähigkeit während…
Lassen sich Inhalte nur sehr schwer einprägen, kann es helfen, aus dem Lernstoff Bilder zu machen, denn Bilder können sich Menschen leichter merken als Texte aus Zahlen und Fakten. Dabei sollte man sich fragen, was…