Zum Thema ‘Lernprobleme’

Als Lernprobleme bezeichnet man jene spezifischen Schwierigkeiten, die Lernende haben, wenn sie sich Stoff aneignen möchten.



Als Lernprobleme bezeichnet man jene spezifischen Schwierigkeiten, die Lernende haben, wenn sie sich Stoff aneignen möchten.

Ursachen für Lernprobleme




Man verliert die meiste Zeit damit,
dass man Zeit gewinnen will.
John Steinbeck

Der Beginn ist der wichtigste Teil der Arbeit.
Platon

Eine der Hauptursachen für Lernprobleme bei SchülerInnen, StudentInnen und auch Berufstätigen liegt im Mangel an adäquaten Lerngewohnheiten, wobei besonders der Umgang mit der Arbeits- und Lernzeit vielen schwer fällt. Drei Hauptprobleme lassen sich unterscheiden:

  • Zeitverschwendung, denn viele tun zuviel auf einmal, das was sie tun jedoch nicht lange und intensiv genug, um wirklich brauchbare Resultate zu erzielen. So erreichen sie im Grunde gar nichts und ihre Arbeitszeit wird verschwendet.
  • Anfangshemmungen: Die Entscheidung und damit verbundene Überwindung, nun endlich anzufangen, fällt vielen schwer, d. h., sie lassen sich von jeder bietenden Möglichkeit ablenken oder verzetteln sich in überflüssigen und vorgeschobenen Tätigkeiten, die sie als Alibi benützen.
  • Schlechtes Gewissen: Dieses Alibi brauchen sie, weil sie das Gefühl haben, eigentlich nicht genug zu leisten bzw. mehr leisten zu können. Dieses Gefühl peinigt sie auch dann, wenn sie sich entspannen wollen und hindert sie dann zusätzlich auch noch an einer wirklich effektvollen Entspannung. So verpassen sie beides: Arbeit und Entspannung!
Literatur
Stangl, W. (2017). Arbeitszeit, Zeitplanung, Zeitmanagement. [werner stangl]s arbeitsblätter.
WWW: http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/LERNTECHNIK/Zeitplanung.shtml (2017-09-29).


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Lernen ist nur ohne emotionale Belastungen erfolgreich




Wem ist es nicht schon ähnlich ergangen, man hatte wieder einmal Streit mit seiner besten Freundin, das Handy ist kaputt und noch immer hat man keine Idee für die Weihnachtsgeschenke. Wie soll man sich da schon richtig aufs Lernen konzentrieren? Alles was SchülerInnen gleichzeitig beim Lernen gefühlsmäßig in Anspruch nimmt, wirkt sich störend aus und erzeugt emotionale Lernhemmungen. Ungelöste Probleme, Sorgen und Streit sind ungünstige Begleiter beim Lernen oder dem Erledigen von Hausübungen. Man merkt es ganz deutlich: die Gedanken schweifen immer wieder von den Aufgaben ab, die Konzentration will und will sich nicht einstellen und der Lernstoff will einfach nicht in den Kopf hinein. Da dann die Motivation fehlt, fehlen auch Antrieb und Erfolgserlebnisse beim Lernen. Es führt in einem solchen Fall kein Weg daran vorbei, diese hemmenden Bedingungen in Angriff zu nehmen bzw. wenigstens genaue Vorstellungen dazu zu entwickeln, wie diese Probleme gelöst werden können.

Siehe dazu: Angst essen Gedanken auf …



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Sachaufgaben bearbeiten




Empfehlenswert ist häufig eine heuristische Strategie, also ein analytisches Vorgehen, bei dem mit begrenztem Wissen über ein Problem mit Hilfe von Mutmaßungen dennoch Schlussfolgerungen für dieses Problem getroffen werden. Im Grunde sind alle Sachaufgaben nur heuristisch zu lösen, da es in der Regel möglich sein wird, alle Bedingungen in seine Überlegungen mit einzubeziehen. Folgende Herangehensweisen können dabei hilfreich sein:

• Texte mit eigenen bzw. anderen Worten wiedergeben
• Texte gliedern
• ein komplexes Problem in Teilprobleme zerlegen
• verdeutlichende Skizzen anlegen
• Tabellen und Übersichten erstellen
• eine Sache von einer anderen Seite her betrachten
• sich an eine ähnliche bekannte Aufgabe erinnern
• eine Situation umdeuten
• Sonderfälle betrachten
• eine Vermutung aufstellen und testen
• ein Ergebnis schätzen



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© Werner Stangl Linz 2018